《靈一高考大數(shù)據(jù)》簡介（音頻；因受網(wǎng)站上傳文件大小限制，視頻請到‘錦州趨勢科技有限公司’公眾號瀏覽）
《靈一高考大數(shù)據(jù)》是高考志愿填報相關(guān)信息的集大成者。
首次運行《01》不會有任何信息輸出，她需要為當(dāng)前考生量體，才能裁衣。
輸入考生‘姓名、分?jǐn)?shù)、選科’。
‘保存’后生成位次并擬合傳統(tǒng)高考最后年度位次。同時，根據(jù)錄取批次線自動設(shè)置‘報考批次’。
回到首頁，高考大數(shù)據(jù)春風(fēng)盎然撲面而來。
《01》獨樹一幟與眾不同，提供的參考價值完全基于當(dāng)前考生的選科和位次。
所有圖表都是基于當(dāng)前考生選科輸出，其中錄取概率行星圖的黃星、綠星、紅星數(shù)量，分別是通過當(dāng)前考生位次計算的歷史數(shù)據(jù)錄取概率范圍和應(yīng)屆計劃人數(shù)。
這些參考價值是排他性的，不是一堆數(shù)據(jù)提供給所有考生。
《01》是目標(biāo)導(dǎo)向，其必然需要設(shè)置初始條件，之后運行的全部機能都基于這個初始條件的存在。
高考是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)體系，大數(shù)據(jù)是它的積累和結(jié)論，看似復(fù)雜的大數(shù)據(jù)是由有秩序的簡單法則所支撐的。
年復(fù)一年的招錄，形成了以考生評價為核心的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。其中一定充滿了和諧的秩序，并且能用純理智領(lǐng)悟它。
《01》積累了十幾年的高考大數(shù)據(jù)，根據(jù)實際需要，為應(yīng)屆考生提供緊前5個年度的相關(guān)數(shù)據(jù)。
‘數(shù)據(jù)瀏覽’包括招生計劃、錄取數(shù)據(jù)、分段表、批次線、投檔分；雙一流院校、雙高水平院校、雙一流建設(shè)學(xué)科、國家重點學(xué)科、學(xué)科評估、院校排名、考生分布……凡與高考志愿填報相關(guān)的信息，應(yīng)收盡納。
‘數(shù)據(jù)分析’通過設(shè)計算法對大數(shù)據(jù)進行梳理，使其具有增值的借鑒意義和參考價值。所謂算法，是以簡潔的方式來描述不易直接呈現(xiàn)的復(fù)雜細節(jié)。
算法的‘想法’十分簡單，旨在運用電腦強大的計算能力，發(fā)掘大數(shù)據(jù)海量信息中蘊含的知識和智慧，它是一系列組織起來并導(dǎo)向結(jié)果的步驟。算法的結(jié)果就是解決問題的辦法。
《01》參數(shù)化設(shè)計思想，最重要的是考生位次，只有基于這個參數(shù)調(diào)控數(shù)據(jù)模型，讓各種參數(shù)恰到好處地影響最終結(jié)果，得到一個最優(yōu)化的只針對當(dāng)前考生量身定制且獨一無二的方案。
精準(zhǔn)分析最為重要——知己知彼百戰(zhàn)不殆。一個存放已知事實或以前解決過的案例的數(shù)據(jù)庫，在多數(shù)情況下都是行之有效的。
分析遵循緊前5個年度，百萬考生巨獻的忠告——他們的選擇與被選擇是一種帶有深刻哲理和規(guī)律性的軌跡，帶有普適性。參考價值本質(zhì)上就是在有限的歷史數(shù)據(jù)中尋找你的痕跡。不出意外，你應(yīng)在其中。
讓我們將目光投向‘C’位的菜單選項‘志愿填報復(fù)興號’。
填報志愿，首先選擇專業(yè)和院校。
大家都知道一個基本事實，新高考考生選科匹配招生計劃難。在這里，無論是高一新生選學(xué)科目，還是高考志愿填報，在‘歷史’或‘物理’學(xué)科確定的前提下，9種選科組合一目了然。勾選一個專業(yè)或院校，統(tǒng)計信息自動刷新。可以做到對每一個報考單位的精準(zhǔn)定位。
讓我們拭目見證高考志愿填報創(chuàng)代紀(jì)的里程碑。
高考志愿由模擬迭代到數(shù)值化填報模式，重要推力是基于算法對歷史數(shù)據(jù)的數(shù)值化分析。同時也是志愿填報思維習(xí)慣和價值觀發(fā)生的范式轉(zhuǎn)移。
在優(yōu)化算法和合理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的夾持下，算力被壓榨到了極致。在數(shù)以千萬計數(shù)據(jù)元素的參與下，‘一鍵填報’數(shù)十秒即可驚艷亮相。
‘一鍵填報’是刻意尋求的簡單和深遠的事實。算法解析了這些事實，因為它具有數(shù)學(xué)上的連貫性與一致性。
大家耳熟能詳?shù)?lsquo;健康體檢’也跨界飄移進入了高考志愿填報領(lǐng)域，令人耳目一新。
‘健康體檢’是評價高考志愿的數(shù)值化指標(biāo)體系，對志愿進行量化評估分析、精細診斷，并且輸出數(shù)據(jù)圖譜驅(qū)動的圖形化體檢報告。
《01》提出‘高考志愿用尺量’的設(shè)計思想，健康體檢就是基于指標(biāo)量化診斷機制建立的綜合分析評價體系。
《01》在推進高考志愿填報數(shù)字化演進的路上獨領(lǐng)風(fēng)騷。對高考志愿的主觀評價，迭代為建立數(shù)學(xué)模型、掌握概念和技巧，為高考志愿評估設(shè)計方程，通過方程求得解析解。
算法尤其用心增加趣味性，大量的圖形應(yīng)用，簡化了對數(shù)值的深度理解并便于賞析。
好啦，導(dǎo)演限時5分鐘，更多精彩資訊請您身歷其境賞心悅目吧。